2018年3月14日至15日，哥大国藤（LIFEDU）教研团队携美国哥伦比亚大学专家分别参观走访了通辽市蒙古族幼儿园和通辽市科尔沁实验幼儿园，在校幼儿教师与哥伦比亚大学教师教育中心主任Dr. Ruth Vinz教授、美国纽约哥伦比亚大学学前教育系Dr. Samuel Shreyar教授、哥大国藤创始人耿泽博士以及内蒙古民族大学教育科学学院领导，展开了关于学前教育领域的专业探讨。
在通辽市蒙古族幼儿园，专家团队欣赏了来自蒙幼小朋友们一月一度的蒙族班与汉族班互看节目的特色主题演出。在活动期间，蒙族班与汉族班的小朋友交替表演了蒙族特色舞蹈和汉族特色舞蹈，充分彰显了两民族文化特色的激情碰撞与融合。
在哥大国藤专家团队与蒙幼园长、教师们的座谈期间，哥大教授就幼儿园的探究式课程（Inquiry-based Curriculum）给予了专业的指导性意见，对探究式课程如何在中国幼儿园课程体系中实施展开了探讨。早在2017年8月哥大国藤发起的学前教育主题式工作坊中，蒙幼的教师们就曾与哥伦比亚大学教授们就探究式课程有过思想的碰撞，并深受哥大教授的教育理念启发。经历了半年多的实践教学，蒙幼教师开展了特色的‘牛奶从哪里来？’、‘苹果是怎么生长出来的？’等探究式课程，并取得一定成效。讨论期间，哥大国藤的专家团队不仅对于课程理念给予了指导性意见，并对家园共育等幼儿园切实关注的问题给予了实操性的建议指导。
在通辽市科尔沁实验幼儿园，哥大国藤专家团队参观走访了小、中、大三个班级的幼儿活动课程，并体验了幼儿自主实操的“美食市集”的主题项目。活动中，小朋友们热情“款待“了教授学者。接下来，哥大国藤专家团队参观了该幼儿园的特色课程 — 版画制作。专家团队与小朋友们一起体验了版画的制作过程，并给予了小朋友们充分的赞赏。
在接下来与该园教师的座谈活动中，三位专家团队再次就以儿童为中心、顺应儿童的内在发展动力为主线，为科区实验幼儿园的探究式课程给予了宝贵的指导意见。萨谬尔·沙瑞亚教授强调指出：“课程体系应从孩子对周围世界的了解出发，层层递进，循环往复的学习和发展。“另一方面，露丝· 芬茨教授表示：“作为幼儿工作者，应充分肯定自己的进步与发展，每一位教师都是一个团队的重要组成部分。在遇到工作困难时，我们应该成为对方的支持者与倾听者，共同致力于我们孩子的教育。”
在哥大国藤专家团队与蒙幼和科区实验幼儿园的交流期间，无论是理论指导还是实操经验传授，幼儿教师们在交流期间都受益颇丰。对自己本园教学大纲的调整和新课程研发，也有了全新见解与认识。活动结束后，不少幼儿教师已经表示希望在未来有机会与哥大国藤专家团队进行更深入的交流。
