当今时代英语学习越来越重要，作为非母语学习，孩子们接触起英语来还是有一定的难度，那么，小朋友们应该如何学习英语才能更高效的呢？学习英语要经过几个阶段呢？如何正确的引导孩子提升兴趣并吸收知识呢？贝乐英语这就来教您如何有效把握孩子学习英语的3个阶段。
让我们通过贝乐英语北京崇文门培训中心的小朋友们从PK到G1级别的成长经历，来分析孩子在3个阶段英语学习的要点！
PK阶段---孩子学习英语的沉默期与积累期
PK级别的孩子年龄一般在4-6岁，他们学习英语更多依靠模仿，重复。积极好动的他们对于老师的一举一动都充满了好奇，想要通过肢体动作及简单的单词进行交流参与。
这个时候我们应该怎样进行引导呢？这个时期我们一定不要给孩子更多的记背压力！而是要给孩子更多的语言环境，不论游戏，歌曲，故事等等都能很好的调动孩子的参与度。
在课堂中利用初期的Greeting创设情境，增强孩子在情境下的英语语感；利用歌曲、字母发音、绘本故事等等提高孩子的语音意识，熟悉英语发音规律；通过游戏、闪卡帮助孩子图音结合，提高简单的词汇认知量。听和说是语言交流的基础，需要长时间的沉淀与积累才能突破爆发。
K阶段---英语语言的语法干扰期
K级别的孩子已经对英语知识（听、说、词汇、字母）有了一定的积累，开始想要使用更多的语言进行交流，分享自己的想法。所以在这个时段，孩子会尽量通过自己脑海里的语言、词汇进行拼凑和组合。所以孩子们的语句经常会出现比较严重的主谓颠倒，动词形容词不分等语法错误。
而在这时我们应该认可孩子的语言输出，鼓励孩子多说多练，并且将正确的句子给到孩子进行重复。一定避免向孩子Say NO!
在课堂实践中，我们通过每周主题，与孩子进行讨论。将孩子带到已知的生活领域中，丰富孩子的表达以及训练语言使用。并通过大量文本阅读来进一步提高孩子正确的语句结构意识。逐渐度过语法干扰期。
G1阶段 ---学术提升期，养成阅读好习惯
G1级别的孩子大部分已经上小学了，对于前期的英语沉淀已经做得十分到位。听、说、读、写能力，都有很大提升。这个阶段的孩子非常喜欢提出质疑，会不断的在课堂上向老师发问，比如Why？What is…? How can I…? I think…. 不论是对老师还是家长都是非常大的挑战。
G1也可以理解为学术过渡期，是培养孩子的阅读习惯，从简单句子的阅读过渡到文章自主阅读的时期。从初期找到文章Key details细节，到概括theme主题、main Idea中心思想，培养孩子如何阅读，如何边阅读边思考；通过螺旋式的内容讲解，使孩子不断巩固之前的知识并进行深入了解，从理解到评价，很好地完成了布鲁姆教学目标。
那么在这时该如何帮助孩子快速提升呢？一定要更加强调基础的重要性！高频词，字母组合发音，文本阅读一个都不能放过，只有基础牢固，孩子的能力才能快速提升！所以这个时候一定是以重复练习为主。为了鼓励孩子增加兴趣，我们可以时常让孩子制作Poster海报进行展示，效果事半功倍。
学习方法固然重要，更主要的还有孩子的学习习惯培养！好的孩子都是鼓励出来的！孩子的自信很大程度上源于家长的鼓励和帮助，希望父母们多给孩子一些鼓励，多给他们一些时间的陪伴练习，让我们一同见证孩子的成长！
