近年来，各种“熊孩子”在公众场合打扰到他人的新闻层出不穷，因为“熊孩子”调皮捣蛋而造成意外的事情也是屡见不鲜。很多家长都想教出有教养的孩子，但却没有找到正确的方法，其实，没有教不好的“熊孩子”，只有不会教的“熊家长”。
金秋九月，孩子即将回到课堂，家长在关注孩子学习成绩的同时，也应该注重培养孩子的教养。教养，包括礼让的习惯，人际交往的能力，以及合作与竞争的意识等。如今，“高分低能”的孩子已经无法应对同龄人之间的竞争，只有让孩子成为综合型的人才，才能在新时代的竞争中脱颖而出。很多家长为了培养孩子，砸锅卖铁买学区房，花费重金报各种辅导班，但是目前大部分学校和辅导班里仍然是老师教、学生听的传统授课模式，灌输式教育让孩子提不起学习兴趣，也缺少同学之间的交流，难以培养孩子的综合素质。
针对这些问题，在线教育平台兰迪学科英语率先引进“同伴学习”理念，开创一对多的小班授课模式，让孩子和小伙伴一起学习英语。该理念由哈佛大学著名教授Eric Mazur创立，提倡在课堂教学中让学生自主学习、合作学习、师生互动、生生互动，经大量课堂实验证明能够大幅提升学习效果。不同于在线一对一外教课单调的课堂练习形式，兰迪学科英语独立研发了三百多种课堂活动，孩子和小伙伴在小班课堂上进行角色扮演、韵文朗读、知识竞猜等课堂游戏，在玩耍中学习知识，充分激发孩子的学习兴趣。兰迪学科英语严选100%来自英美加的外教，创造了沉浸式的英语环境，教学经验丰富的外教带领孩子用英语为载体学习语文、数学、科学等学科，培养孩子用英语进行思考的习惯。小伙伴之间用英语进行交流、合作与游戏，让孩子培养用英语进行交流和思考的习惯，让英语学习回归交流工具的本质。小伙伴之间的取长补短和你追我赶，让孩子自觉学习，奋起直追，让内向的孩子勇敢开口，用英语进行交流，让爱捣蛋的“熊孩子”学会和小伙伴进行沟通与合作，能够培养孩子的人际交往能力，以及合作竞争意识。
通过在兰迪学科英语课堂上的学习，孩子不但能提高英语交流能力，养成英语思维方式，还能提升人际交往能力与合作竞争意识，成为具有综合能力的好孩子，在竞争中脱颖而出。
