现在越来越多的家长选择英语学习作为孩子的启蒙学科，相比家长们曾经学习外语的情形，如今的孩子们拥有更好的学习环境和更高水平的教学机构供选。在孩子的学习过程中，家长们常常会结合自己当年的经验，来看待孩子的启蒙教育，继而会产生种种困惑和疑虑，对孩子的英语学习方式和方法产生错误的认知，贝乐学科英语提醒家长们，少儿英语学习中常见的四大认知误区。
误区一：孩子的单词量是学习效果的重要体现。
事实：培养孩子的学习兴趣和良好的习惯养成更重要。
在少儿英语学习中，培养学习兴趣，增强英语语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是才最首要的。这时候的英语学习主要以听说为主，通过不断强化“能听、会说”的学习目标，培养出孩子的基础英语交际能力。
误区二：学英语主要是为了社交，单单提高英语社交能力就够了。
事实：学语言要结合多学科知识，提升孩子综合能力。
在孩子的启蒙教育中，循序渐进的学习多学科知识十分重要，如果在这个时期孩子漫不经心，东学学、西玩玩，过不了多久就会忘掉前面的学习内容。而当孩子觉得可以用英语更好的去玩某些游戏、或者掌握某种重要知识时，英语的学习才算真正源于孩子的内在动力，这样才能更好的提高孩子的学习效率。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念，也会导致不同的结果。贝乐学科英语在课程的设置中，就采用了“全学科”的教学方式，为孩子提供数学、自然、社会等不同学科知识，让孩子在流利运用英语的基础上，全面提升多维度能力。
误区三：选择英语培训机构，迅速见效最重要。
事实：循序渐进才是培养孩子的正确方式，切忌拔苗助长。
语言学习有其自身的客观规律，不能急功近利。特别是在孩子初学阶段，会出现一段时间的“沉默期”，最重要的是看英语培训机构能否提升孩子学习英语的自信和热情，是否立足于孩子的长远发展考虑。
误区四：全英文的教学环境，孩子没有基础根本听不懂，怎么能学会？
事实：幼儿时期是学习第二语言的最佳时期，通过“全浸入”式的课堂学习，能让孩子能更快速的掌握英语的语言逻辑，再通过图片、实物、互动、游戏等生动的学习方式让孩子了解词汇所代表的含义，而不是用英文翻译成中文，再用母语去解读词句的意思，这样更有助于养成孩子的英语思维，在今后的深入学习过程中也会有事半功倍的作用。
贝乐学科英语成立于2009年，是一家以“浸入式学科英语”为教学法的少儿英语培训机构,其全面引进了美国先进的教学理念、美国K12教育体系、原汁原味的“美国幼儿园”、“美国小学”、“美国初中预科班”主流核心课程体系、国际资格认证的外教老师、雄厚的研发团队以及完整的教学监督与培训系统，保证了优秀、专业的教学，让孩子不出国门即可“留学美国”。
