2019年5月30日，在高考与中考战鼓声声中，犍为县教育局、研训中心迎着改革的东风，擂响战鼓，旗帜鲜明地向犍为县基础教育的主阵地—-课堂教学开炮，在罗城初级中学召开了犍为县2019年基础教育改革的现场会。24所初中校长、副校长、教务主任（教科室主任）以及教育局、研训中心、电教站等相关人员近100人参了会议。会议由教育局教育股股长谢超主持。
会议分为课堂观摩、交流研讨、总结发言三个环节。
第一个环节，参会人员以学科分组，参加两节课的课堂教学观摩。一节由罗城初级中学的9名教师呈现的课改课堂，一节是9名县级骨干教师同课异构的传统课堂。两节课后，研训员和中心组成员组织9个学科教师进行学科教学研讨。在学科研讨中，罗城初中课改组9名教师分别介绍了他们课改实施的情况，然后参会人员就这两节课进行了研讨，研训员、中心组成员进行了最后的点评总结，结束了上午的学科研讨。
下午1:30分，罗城初级中学校长张光明以《课改试破瓶颈、同舟砥砺前行》为题，就“小组合作+互联网教学”的课堂教学改革开始了交流研讨环节，他从 “我们为什么实施课改？”“如何确定改革实施方向？”“课改，我们做了些什么？”“面临的挑战和困惑？”四个方面进行了交流；教务主任王奇能以《扬课改之帆，破质量瓶颈，助学生成长》为题，从规范课堂教学模式建立良好的课改环境、务实推进精细管理努力提高教学质量、课改实验的收获与思考三个方面进行了交流。教师代表余俊梅以《漫漫征程，赏一路课改的芬芳》为题，从漫谈课改背景到细说课改带来的变化，带领大家赏了课改的一路芬芳，并诗意、划时代地结束了课改的交流环节。
下午2:40分，参会人员以职务划分分为两个小组，进行了50分钟的小组研讨，并分别推荐了国际智仁学校校长李贤富、龙孔初中副校长李维军代表小组做作了交流发言。发言都肯定了罗城初级中学的课改并认为是值得学习的，他认为无论是犍为二中的“5511”模式、犍师附中的“深度学习”还是犍为一中、清溪高中的改革尝试，我们都应该坚定不移地推进课堂改革，推动教育的改革。
下午3:20分，研训中主任余华就上午的课堂观摩进行了三个层面的信息反馈，同时号召大家要不遗余力营造教育改革的浓厚氛围，推进教育改革创新、破除教育发展的瓶颈，向“本真”课堂下功夫，做好各校课改的顶层设计，扎实推进“本真”课堂教学改革。考试中心副主任王斌从学生和教师两个维度强调了课堂教学改革的“学”，学生的学要自学、互学、展学，教师的学要导学、助学、拓学，要着力于学生的学，打造高校课堂。而且课堂教学改革要从校长的决心、以营促改、先学后教的模式、行动与研究、评价机制五个突破口，撬动课堂教学改革。教育局副局长李方友对课堂教学改革提出了四点希望：一是深化认识，增强课堂教学改革的使命感和责任感：二是要落实举措，提高课堂教学改革的领导力和引领力；三是充分发挥校长的作用，当好设计师、指挥员；四是建立联动体制，形成课改合力。最后教育股谢超提出三个要求：认真筹划，做好顶层设计，在秋季开始全面实施；合理谋划，完善各类措施；强化落实，抓好各级各类活动，推进改革创新。
号角已吹，战鼓已擂响，基础教育改革势在必行，请重整行装，打一场以“课程、课堂、课题”为核心的硬仗，肩负起新时代教育人的担当，完成每一代人的长征路——坚定不移地将课改进行到底，将基础教育改革进行到底。
