明普慧视，是改善视力解决方案的提出者之一，帮助了许多孩子提升视力的机构。
改善视力或称“视力训练”是个新兴行业。说这个行业是“新兴行业”，因为在国家工商总局行业目录中，还没有设立“视力改善”或“视力训练”的分类，目前也有越来越多的研究机构和学者在进行着探索。
重复标准化的眼功能训练，在合理用眼条件下可以提升视力，也可以保持视力不再变差。
其背后的理论解释和对眼的认识上，有许多的理论和功能研究的问题，也是需要专家的分析和总结，这个需要极大的挑战，我们自己不必幻想一朝能够解决好。
而开设一个门店，用常规的成型的方法去解决视力不良问题，则相对简单，且易于复制。有人来参与训练就会有一定的效果改善视力，或做到视力不再下降。
当然，也有人不服：既然这样，我需要研究一下，为什么能够解决视力差的问题?我以发现什么伟大的结论?
越是参与了，越有更多的问题想要解决……
问题也就出现了——凡事一定要自己来总结出“道理”吗?真的不必要!
就比如：知道手机能上网能打电话能微信，我们去买个手机、申请张电话卡，交了费用开机就行，简单知道程序去应用手机的功能好了。不必把手机里有什么、显示屏怎么显示、手机如何工作、如何通话如何微信这一套的东西全说明白才能使用……
也有的人是另一种情况：从事了这个项目，了解了一些视光的常识后，总是感觉自己的问题更多了，认为还会有某某理论更有道理、更简单地解决视力问题。一旦听说谁谁能解答了什么问题，谁谁对某个事有更简单的办法就想去看看。
想走捷径，常常会掉进坑里。
想不劳而获，出现风险的机会就增 加了。
简单+有效训练，就是最快最高效的办法。
我们把这些现象分成十个问题，逐一进行剖析，选举的例子全部是真实的，也有事实依据，供大家分析以达到分清是与非，以采取更合适行动的目的。
“明普慧视说说真情”系列·一
门店参加培训班的分析及建议
进入明普慧视后，会有初级的培训。
培训的内容主要有：下发标准培训教材和案例教学，进行验光的基本常识和操作，训练设备的基本原理和操作，常规条件下顾客的服务和标准化训练，常见问题的处理及预案，综合验光仪的操作等主要项目。
随后，在门店试营业及开业期间，技术中心的指导老师会下店进行检查掌握情况，再次进行指导与改进。有些问题和处理方案，没有实践经验光靠培训是解决不完整的，也是无法妥当处理的。
在经营期间，指导老师和技术中心，仍会对新开业门店进行指导。主要途径是电话、网络、微信等，针对具体的问题一对一指导解决。公司有具体的制度规定，对片区辅导老师进行考核，以保证门店需求。
一段时间后，片区会不定期组织技术交流会、指导老师下店等，强化技术服务。
经过这样几轮培训与现场教学，70-80%的门店，可以进行日常经营。几年的实践也证明基本满足门店技术和经营的需求。
要强调的是：以上的学习与培训，都是免费的门店不用出一分钱!
如门店有不满意的问题，或对某个服务的改进建议，可与客服联系，取得解决。
如果客服处理不及时或服务不到位的，也可直接向公司“总经理服务电话”投诉，以取得帮助。
此外，公司与天津医科大学视光学院建立的紧密 合作机制，针对有基础的门店开班进行视光学的系统化培训，并将前沿的视光学研究成果介绍、推广给门店，以推动门店更好地经营与发展。因为我们需要不停顿地提高各个门店与训练师的水平，需要有理论指导和培训基地。
现在的问题是——有一定数量的门店不愿意参加公司组织的规范化培训，倒是听信别有用心的“视光大师”、产品公司组织的不同类型的培训，交了学费、用了时间，结果并不像传说中的那么高效……
请看一个事实：听讲课，一般都是要付费的，参加某公司举办的培训班除了要由个人出钱外，还可能会被要求购买其产品。
第二个事实：在视光领域中，并没有任何一家的解决方案、产品或是技术被国家正式批准成为弱视、近视、远视的解决办法，仍在探索与研究过程中。
第三个事实：理论界、学术界对形成视力低下的成因并无定论，因而对恢复与改善视力的途径、办法和产品也是众说纷纭、自成体系。
我们也有许多门店做得效果非常好——为防止别有用心人的利用，不指出他们的位置和名称了——开业以来，送走了数十个受训的孩子，在当地的影响越来越大，生意越来越好。这些门店，有的经营了数年，有的一年多两年，稳定地维持在良性经营的水平上。
结论是：相信视光训练并不神秘，也不复杂，找到窍门，容易上手，道听途说的“技术诀窍”可以休止了!明普慧视的培训模式和经营的复制，有成效——当然，我们也会不断地改进和更新更好的方法。
门店能不能上些辅助的产品，如各种防控镜、提升镜以提高经营效益?请看下篇“关于功能眼镜的真情”。
“明普慧视说说真情”系列·二
关于功能眼镜的真情
所谓“功能眼镜”，我们指的是各式各样的全焦镜、防控镜、降度镜、中子镜、多焦点渐变镜……等等。
目前市场上所说的防控镜、中子镜、读写镜、降度镜、回归镜等一系列的所谓能控制近视的眼镜，一般就利用渐进多焦镜、棱镜、低度凸透镜等手段，目的主要是减少看近时的调节，减少集合，减少看近时眼睛内转，减少内直肌对眼球的牵拉，说成能控制近视的度数。
市场上很多人借用这一学说炒作，让调节学说占了市场的主要地位，因为医院和家长容易接受。其实二十多年的临床认证，这一理论并不是每个小孩都适合，要检查一下小孩远近眼位，如有外隐斜就不适合定配的。
防控镜示意图。
读写镜说明：调节学说和近代偿学说认为，近视的发生主要是与长期近距离用眼时导致过度的调节和集合造成，根据这一原理采用低度凸透镜和基底向内的三棱镜组合——读写镜。
事实上，临床证明真正产生近视的原因85%以上是调节滞后，那是需要调节训练才能解决近视的发生和发展的，不能选择放松调节，放松调节是雪上加霜，会造成更严重的近视度数加重。
举全焦镜为例来分析：对于其它控制镜解决不了的散光问题，效果也非常理想。其看远用的环焦镜可以在视网膜上形成良好的“成像壳”，在框架眼镜的工业史上堪称一次完美的技术革 命，被眼视光界专家誉为“框架式角膜塑形镜”并有效的避免了配戴角膜塑形镜的安全问题。看近用的调焦镜让孩子们在学习的时候依然可以保持睫状肌的放松状态，达到看近等于望远的效果，让学习变成治疗。
毕竟，还是一副眼镜!对眼功能的提升并无根本性的改变。
引起近视的原因错综复杂，利用以上镜片定制的眼镜来控制度数，偏面认为调节学说和近视代偿学说造成近视的主要原因，近视的发生主要是与长期近距离用眼时导致过度的调节和集合造成的。
公司推荐的训练镜，利用高凹透镜和高凸透镜改变晶状体形态训练，刺激视细胞敏锐度，达到视网膜上精细成像，两副训练镜同步训练目的是可拓展调节幅度(包括调节超前和调节滞后)。每个受训者需要量身定做，与受训者调节储备和屈光度有密切关系。
结合动态训练，可实现提升眼能储备和调节，达到精细成像的作用。
仅从门店的经营角度来分析，明普慧视的静态训练镜已经能解决多数眼能和训练需要，再让门店和顾客增 加开支，也是不合理的。顾客的接受程度和平均每月的成单数量，决定了经营收益的大问题。
更不要说门店增添了这些辅助产品，还需要专业验配镜的设备和知识、技术能力了。
有门店说：我对综合验光仪的学习与掌握，太费劲了，学不好，用不了，是不是可以上些检测设备呢?
