曾经援疆援藏，担任过新疆建设兵团第二师华山中学党委委员、副校长，以及西藏阿里地区教体局党委委员、副局长的郗会锁同志，如今担任着全国知名中学—河北衡水中学党委书记、校长。在教育领域一路走来，郗校长积累了丰富的教育经验，并建立了自身对于教育的独特理解。而曾经的援疆经历，更令他对于边疆教育一直怀有深厚的情结。
不忘边疆教育 心系鄂尔多斯衡水实验中学建设和发展
“人至不惑意尤侠 。只身向天涯，驰骏马。万里尽享酥油茶。百川源，风雪映莲花。看戈壁黄沙。边地荒崖处，有人家。蓝天碧水多豪气。千山祖，丹心展风华。”
2016年，再次奔赴阿里地区援藏的郗会锁，用一首《小重山》表达了自己豪情万丈的援藏之情。郗会锁有足够的理由为自己的选择而自豪。2013年至2014年，郗会锁首次赴新疆援教，是河北省第八批援藏干部中的一员。担任新疆建设兵团第二师华山中学党委委员、副校长。因此，再次奔赴边疆，郗会锁充满了憧憬与期待。但是，西藏的艰苦远远超出了自己的想象。阿里空气含氧量大概只有内地的一半，年平均气温0℃，最低气温突破零下40℃，冬季尤其漫长。郗会锁介绍说，高海拔和严寒带来的身体不适，远非新疆时期能比。初到阿里的他，因为头疼、胸闷、失眠等而寝食难安。“晚上常常一两点钟才能入睡，每天只能睡几个小时。走起路来身子发飘，稍微走快一些就气喘吁吁。”
郗会锁说，援疆援藏是响应祖国的号召，是自己义不容辞的业务，这几年深入边疆的锻炼，不仅提升了他的阅历和意志，也更加坚定了他衡水中学要援助边疆教育的信念。同时郗会锁每年都会鼓励衡中的毕业生支边。
倾斜资源 必须对边疆地区的未来负责
郗会锁的支持，在于身体力行。不久前，鄂尔多斯衡水实验中学与中国管理科学研究院基础教育研究所联合举办了“立德树人·成就未来”德育创新大会暨“全国中小学班主任核心素养提升高级研修班”，郗会锁亲赴现场，分享自己的德育管理经验。
不仅如此，面对鄂尔多斯衡水实验中学成立之初，最急迫的事情是建立一支雄厚师资队伍，初建之时河北衡水中学的领导班子也是给与了很大的支持。当时的河北衡中，集中了一批优质的师资资源，为鄂尔多斯衡水实验中学提供了一批批德才兼备的教师队伍。在较短时间内，鄂尔多斯衡水实验中学便建立起了以多名经验丰富的省、市级骨干教师和班主任为中坚力量，985院校及教育部直属院校的本科生、研究生为青年梯队的强大师资力量。 “我们希望衡中的老师们，能够用自己的专业知识和敬业奉献精神，把好的理念、好的经验送到鄂尔多斯，让教育之花在内蒙高原上绚烂绽放”，郗会锁这样解释支援边疆民族教育建设的价值与意义。
而“鄂尔多斯衡水实验中学的成立，正是对国家引导的边疆教育的积极实践”，郗会锁介绍说。在他看来，鄂尔多斯衡水实验中学作为衡中援疆教育的其中一个重要部署，是对衡水中学的成功模式进行了传承与创新。
文化与制度建设并行 在继承中不断发扬
郗会锁坚持认为，衡水中学成功的核心在于文化建设、德育工作和管理制度，而非外界认为的纯粹的高考训练和应试教学。郗会锁在衡水中学执教多年，深深体会到制度和文化建设是办学的基石，是学校获得可持续发展的保障。他深知边疆地区的基础教育与内地相比，在掌握优质教育资源以及教育教学管理模式方面，还有一定的差距。他认为，只有建章立制以及文化树立才能使各学校的管理更加规范、科学。“援疆不能人在效果在，人去一切又成过眼云烟，我们必须对边疆地区教育的未来负起该有的责任！”
因此，他鼓励鄂尔多斯衡水实验中学以及新疆、西藏的对口支援汲取河北衡水中学的精髓，全面引入河北衡水中学优秀办学理念，充分发挥后者的教学管理优势，深入落实衡水中学的“三三三教学思想”等，致力于“把学校打造成一个激情燃烧的乐园”，“给学生终身难忘的教育”，努力培养有特质的富有学习力、创新精神和实践能力的复合型人才。但是同时，郗会锁也强调要在继承中发扬，重视当地民情、学情，组织师生深入当地进行相关研学活动，以凝练出最适合边疆地区学子成长成才的育人理念。
郗会锁介绍说，2017年，国务院常务会通过国家教育事业发展“十三五”规划，面对教育发展不平衡、区域之间教育差距仍较大、优质教育资源布局不合理等问题，指出要协调推进教育结构调整，将新增教育资源重点向民族地区、边疆地区倾斜，优化教育资源区域布局，促进教育公平。
