学习小语种对孩子来说,不仅在学习、生活甚至将来的工作中有现实的意义,就处于3-14岁的少年儿童而言,这是学习外语的最佳年龄段。且能讲两种或两种以上的语言对于认知过程大有帮助,能构建多元的思维模式,对孩子来说是一笔莫大的财富。
掌握多语言可以改变孩子的大脑结构
据研究人员观察,掌握多语言的孩子在使用另一种外语时,可以明显地刺激孩子大脑灰质的神经元和突触的结构使其更加致密与活跃。特别是对语言敏感、有语言天赋的孩子,不要错过学习外语最好的时机,越早开始,效果越好。
随着年龄增大,人的语言接受系统就会慢慢关闭,母语保护也已逐渐形成,如果这时候再去接受外来语言,学习的难度就会相应增大,有可能达不到孩子应该达到的水平。
激发孩子的语言潜能
能讲多种语言的孩子,擅长在口语、写作和结构系统中转换。研究表明,这种“玩戏法”的技能不仅能让孩子很好地同时执行多项任务,还能提高孩子在嘈杂环境中的注意力。
讲外语会迫使大脑去识别和调整语义,并且在不同的语言系统交流,以此提升大脑的功能。这个技能能帮助孩子在解决其他问题时懂得调整。
多语学习让孩子更有竞争力
学习英语等于打开了另一个世界的大门,提高孩子的语言技能,增加一项语言能力。然而,在英语已经近乎普及的时代来说,只会说英语的孩子在未来就业上已经不具备明显的优势了!
在新高考的背景下,学生除了选择英语备考以外,还可以选择西班牙语、法语、德语等小语种,更多00后的现代家长选择让孩子学习小语种,更有竞争力。另外,“一带一路”的快速推进后,对于小语种人才的需求量也在急剧增长,不少大学也纷纷开设小语种课程。
多语学习拥有多元思维模式
希腊文学家在2000年前早已说过:“多学一种语言,自己的房子多开了一扇窗,多了一个新的景观。”无论学习哪一门外语,都为我们打开了了解世界的窗户。因为语言不仅仅是交流的工具,还承载了一个国家历史文化的结晶。
在学习另一种语言时,会在无意间学习和这种语言有关的文化,这可以丰富人生知识,开拓视野,提升气质。
为了帮助更多的孩子能够学习到少儿小语种,开启二外的征程,青豆网校精心推出宅家海外夏令营【小语种启蒙暑期班西班牙语,法语,日语】课程。课程为中国孩子量身定制,以孩子的兴趣为主,能充分调动孩子们学习的积极性,全方位提升孩子的学习能力,实现学习小语种的真正意义。
