最近几年教育部频频出台教育政策，中国的教育也随之变化连连。
为了中小学生们减负学校学习和课外补习的压力，教育部出台了双减政策，同时下发了从今年的秋季学期开始将慢慢在全国范围内推广课后延时的服务，旨在建立更教育学习环境。
在这次改革中，也有人提出问题：教师是否会成为政策的“牺牲品”?为此，教育部针对这个问题，作出了一定的规划。在双减政策彻底落地以后也引发了一波热烈的讨论，不可否认的是，双减政策落地后获得了一定的良好效果。所以在双减之后，教育部再一次发出了两条好消息。
第一，对于低年级的学生，教育部对于他们的减负进行了重点关注，对于作业量做出了明晰的要求，比方说作业的完成时间不超过2小时。学习是一个慢慢推进的过程，在开始的时候，不能给学生带来太多的压力，孩子需要适应的过程才可以保证良好学习过程的推进。
第二，对于老师们，拟定将实行弹性工作制度。在双减政策推出后，教学压力压在了教师都身上，也就是说，虽然教育部也做出了金额补贴和弹性工作制度的调整，但是老师的工作内容和压力将会一起增长。于此同时课后的延时服务增加了老师的工作难度。
既然有了双减这样的调整出现，若想要完成改变也是需要一定的调整辅助。
教育部及其相关部门对于教育方面做出了如此多的调整，也是为了能更好的推进中国教育事业的发展，创造良好的培育环境。
但在这样的模式之下，学生的个人能力也更加的被关注起来了，想要提高学习成绩却不依靠补习班来提升，那么学生们应该如何提升学习成绩呢?学生的各方面综合素质将被考察，首先，毋庸置疑的是孩子们在课堂上是需要认真听讲复习的，除此之外，同学们可以定制适合自己的学习计划，按照自己的实际情况，制定个性化的学习方案，达到最好的效果。酷培®AI作为一款人工智能学习系统，能够帮助孩子制定阶段性学习计划并且带领孩子实现计划。
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减轻学生的学习心理压力有利于更好的促进学生发展，为学生提供一个轻松的教育环境，这对于孩子和家长老师来说都是一件值得高兴的好事。
