近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称条例）。《条例》要求干部教育培训要主动适应新形式、新任务、新变化，不断推进干部培训专业化、科学化、规范化。然而，当前干部教育培训仍存在定位偏、模式旧、收效差等弊病，想要去疴除弊、根治“顽疾”，就要“对症下药”，用好“精准定位、与时俱进、建章立制”良药，确保“药到病除”。
抓一剂“精准定位”药，靶向发力精准训。干部教育培训定位偏，主要偏在培训主体不明。《条例》中第四章第二十条明确指出，知识培训应当根据干部岗位特色和工作要求，有针对性地开展履行岗位职责所必备的知识培训。因此，培训要精准定位干部群，针对不同层级、不同类别、不同岗位的干部，设定施行差异化的培训计划，干部“干什么，就学什么；需要什么，就培训什么”，“精准滴灌”促进干部素能提升。针对党政领导，要着重强化理论和领导能力培训,既树立忠诚于党、知人善任的意识，又提高宏观决策、综合协调能力；针对年轻干部，需要“多元一体”培训，既要把好“思想关”，帮助青年干部扣好“人生的第一粒扣子”，也要配套合适的实用业务技能培训以及“田野”实践课程，让青年干部深入基层一线“蹲苗壮骨”，练本领、长才干。
抓一剂“与时俱进”药，上下内外谋新变。干部教育培训模式旧，主要旧在形式不新，内容不优。干部教育培训的背景是时代的发展和任务的需要，干部教育培训要新颖立体，才能提高干部素质，不至于“原地踏步”。培训要用活新媒介，从“上”到“下”更新培训形式，做到“一部手机能培训”，提高线上培训参与率，多用云直播、微课堂，做好移动培训。要稳固“线上+线下”的培训模式，开发情景化、沉浸式教学，从“云端”走向“地头”，将干部培训课堂放在田野上、工厂里，与群众面对面交流，了解民生民意，提高干部问题意识。在优化培训内容方面，贴合干部的需求和期望，采用研究型、专题化、调研式方法，以党的理论为本，着力开发精品课；紧跟发展时局、紧盯重点任务，把教育培训与现实工作相结合，努力打造本土课，让干部教育培训兼具特色与实用，辅助参训干部告别本领恐慌。
抓一剂“建章立制”药，规范制度严监管。干部教育培训收效差，主要差在监督松。干部教育培训要落实监管，才能保证成效。通过推动建立课程严管机制，监督打卡，规范纪律，保证做到课前“预习”，课中“练习”，课后“复习”。并根据《条例》要求，依次严格记录培训时长，记入年度考核登记表，督促帮助干部按时完成培训。进一步量化干部教育培训各个环节指标，实施训前、训中、训后分段考核制，采用心得汇报、知识竞赛、结业考试等方式，将招商引资、乡村振兴、基层治理、重大项目攻坚等重要任务作为“考题”，倒逼干部在培训过程中遵规守纪、严肃秩序。建立长效考核机制，量化培训成绩，将干部教育综合评分与干部选拔任用、评先评优、职称晋级、绩效等直接挂钩，提高干部对培训的认识程度，切实推动干部教育培训工作落地生根、见行见效。（云南省红河州元阳县委组织部 张林杰）
