为了激发儿童对中华文化的热爱，学习大禹治水的历史故事，进一步感受大禹治水的精神内涵，近日，众泾社区暑托班《中华水文化·大禹治水》课程开始了。
老师首先通过向大家提问是否知道大禹治水的故事，调动起每一位儿童上课回答问题的积极性与主动性，“我知道!大禹治水三过家门而不入!”“还有大禹的父亲鲧也曾尝试治水。”在得到了同学们各不相同的回答后，老师鼓励大家要继续了解更多历史故事。随后，老师向在场的小朋友们详细地讲述了鲧治水和禹治水的过程，并比较了两者的异同，揭示了大禹治水成功的智慧和精神。在基础理论学习之后，老师为大家讲解了大禹治水过程中所涉及的科技发明，包括古代测量工具“尺”的使用、原始数学的应用等。小朋友们听得津津有味，并不时提出问题，课堂气氛非常活跃。接着，老师介绍了大禹立国的历史，讲述了大禹在治水成功后，如何建立起夏朝，开创了中华文明的先河。随后，社区巾帼志愿者带领小朋友们阅读了《书经》中的《大禹谟·洪范》，通过详细解读这篇文章，社区儿童们了解了大禹创立的五形思想，感受到了古代智慧的精妙绝伦。在讲述诺亚方舟故事的环节中，老师将中西方的治水神话进行了对比，让小朋友们感受到不同文化的魅力。最后，老师带领儿童们一同总结了大禹治水精神，并强调了公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新的价值观。
这次《中华水文化·大禹治水》课程不仅让小朋友们学到了丰富的历史知识，增强了他们的文化自豪感，更培养了他们的团队合作精神和创新思维。通过这次课程，小朋友们深刻体会到了中华文化的博大精深和大禹治水的伟大精神，为他们今后的学习和探索打下了坚实的基础。
