一百多年前，一群新青年高擎马克思主义思想火炬，于风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴之路。一百多年来，在中国共产党的引领下，一代代中国青年将青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。党的二十大报告中，习近平总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” 习近平总书记号召 “广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。
“青年强，则国家强。” 这句话饱含着习近平总书记对当代青年的殷切嘱托。作为新时代青年，在实现第二个百年奋斗目标的征程中，如何肩负起历史责任，成为党和人民需要的栋梁之材呢？
一、坚定信仰 点亮民族复兴的伟大梦想
“试看未来的环球，必将是赤旗的世界。” 中国共产党创始人李大钊先生以宽广的胸怀展现了中国共产党人的坚定信仰。正是这种信仰，给予了李大钊先生以及中国共产党人无穷的力量。李大钊在中国播下革命的火种，并以生命捍卫之。1927 年 4 月 28 日，他在绞刑台上望着前来告别的家人，神色从容、大义凛然：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利！” 他高呼 “共产党万岁”，英勇就义，年仅 38 岁。
我们深知，艰难可以摧残人的肉体，死亡可以夺走人的生命，但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。在共产党员心中，比生命更为宝贵的是马克思主义信仰、共产主义信念。
回溯与总结历史。一百多年前，一批中国最杰出的青年缔造了最为先进的政党 —— 中国共产党，自此，中国革命与中国历史翻开了崭新的一页。一百多年来，一批又一批、一代又一代优秀青年，在中国共产党的坚强领导下，用热血与信仰、智慧与汗水，一分一分地为中国洗刷落后，一点一点地为中国创造财富，一次又一次地开创中国奇迹。让近代以来久经磨难的中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，也点亮了我们民族复兴的伟大梦想。
二、矢志奋斗 绘就青春最绚丽的底色
青春因磨砺而精彩，人生因奋斗而升华。从寄语 “现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，到提出 “奋斗是青春最亮丽的底色”；从强调 “实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗”，到嘱托 “广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”…… 在习近平总书记关于青年工作的重要论述中，“奋斗” 始终是一以贯之的关键词。
革命时期，我们凭借谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统，为人民打下江山；和平建设时期，我们仍需发扬奋斗精神，为人民守住江山、守好江山。
回首往昔，一代代中国青年将青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。展望未来，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会遭遇艰难险阻甚至暗礁逆流。因此，作为新时代青年，一定要做好艰苦奋斗的思想准备，准备好跨越新征程上的 “雪山”“草地”，准备好征服新征程上的 “娄山关”“腊子口”，发扬奋斗精神，敢于迎难而上，走好新时代长征路。
三、敢于担当 勇扛时代赋予的重任
担当是人类社会前进的重要密码。从古至今，敢于担当不仅是一种情怀与精神，更是融入我们血脉的中华民族优秀传统文化。
为官正直的颜真卿在安史之乱时，联合十七郡共同抵抗叛军，并发出 “国家之恩，戮力死节，无以上报！” 的誓言；面对鸦片对中国百姓的毒害以及大量白银的流失，林则徐挺身而出高呼：再不禁烟，中国就不会有白银当军饷，就不会有强壮的士兵抵抗侵略了，为了国家的尊严，必须禁烟。林则徐用实际行动践行 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的誓言。隐姓埋名二十八载的于敏，为发展我国国防科技事业，上不告父母，下不告妻儿，在大漠深处从事 “不能说” 的工作，为我国核事业奉献一生，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
一位位鲜活的人物，一个个动人的故事，汇聚成了中华民族敢于担当、勇挑重担、不畏艰难的不朽画卷。
历史与实践告诉我们，担当就是把责任扛在肩上，把使命放在心上。中国共产党自诞生之日起，就自觉将对国家、对民族、对人民的责任担当写在自己的旗帜上。始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类谋进步、为世界谋大同作为自己的职责使命，担当起大国的责任，才有了盛世中华与和平的生活环境。
“我将无我，不负人民。” 习近平总书记用铿锵有力的话语诠释着他的为民情怀与担当。作为新时代青年，我们要以习近平总书记为榜样，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，努力奋斗，勇于担当，以实际行动为国家和人民作出贡献。我们要以青春的热情与朝气，投身于学习、工作和生活中，用奋斗创造价值，用奉献实现梦想，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 (呼艳芳 辽宁对外经贸学院马克思主义学院教授)
