在全球经济竞争白热化的时代,各行各业亟需拥有既具战略视野又能兼具创新执行力的人才,而教育则是根本。智慧照明教育系统正是在此背景下推出的一套全新教育模式。其核心——五明智学教法,不仅重构了传统知识体系,更为政治、经济、文化艺术等行业注入“智”的内涵,为其创新能力培养以及跨界整合提供了强有力的智慧性支撑。此系统由独立研究者杨普光先生经多年研究和实践所建立开创。他挖掘了东方古老智慧,并与时俱进,将其与现代教育诸多元素有机融合,成功铸就了新的可行性极强的系统教法——五明智学世俗化教法。旨在以开启学习者深层和全面的智慧及德行为导向实施策略,从当前低维度人格教育桎梏中脱颖而出,一跃为高维度的全人教育系统,填补了当今中国和国际教育体系中的“根教育”空白,为教育的方法及改革提供全新视角。
该系统是一种“根教育”的有力工具,能开发受教者的善根和慧根。这种专注于根教育的系统,目前在普世的教育教学系统中仍是首例。
目前世界上已存的具国际影响力的教育教学方法大约如下数种:蒙台梭利教育法(意大利),瓦尔多夫教育法(奥地利),苏格拉底教学法(古希腊),建构主义教学法(瑞士、俄罗斯、美国),探究式教学法(美国),多元智慧理论(美国),孔子教育思想法(中国),创价教育法(日本),禅宗教育思想法(中国)等等,这些教育教学法都对世界人类不同的族群产生了积极影响。但都不同程度有局限性。不能完成全人教育的功能。五明智学教法则不同,它不仅汲取了世界多种教育方法的精髓,更通过“智学”的全新概念和实践,从而实现心智与技能的双重提升。全面开启受教者的善根和慧根及全部的潜能。
他通过自身所学渊博人文通识知识(哲学、佛学、历史、文学、艺术、心理学、商学、中西医健康学、易学、自然科学、教育学等等)融会贯通,尤其对教育学情有独钟。他的独到发现是: 教育功能只有两个——劝善和开智。此两大功能普适于一切教育行为和目的。而唯有五明智学教法能成就此两大功德。
五明智学还强调通过通识的学习而开启智慧。所以在教学上以实践操作为主,文字知识为辅。对文字知识,采用对各种知识的第一性底层逻辑的深入领悟和掌握。强调如理思维如理作意地进行通识学习。从而很自然地大幅提升学生的自学自助自修的强大独立思考和操作能力。
杨普光先生不但在教育理论上进行深入思考研究,而且还亲自通过多年的自我实验,以及数年对K12学生与企业家及高管人士开设了小规模的实验课程培训,取得了良好效果。尤其K12的一些“问题学生”,有很大改变:从前的厌学情绪大有改善,对自我的负面情绪控制能力有了大幅提升,与家庭的关系也大有改善(如:大多都能帮助家庭做家务劳动、彼此交流次数增多、与父母的亲和力大为增强等)。其他学生的学习成绩有一定提高,尤其逻辑思维能力显著提升,特别是语文及口述能力大为提高,身体健康大有好转,心理健康和爱心增长最为突出。企业家高管的内心和行为提升也很显著,有的人经过课程培训,在本公司内的劳资关系大为改善,有的企业家对传统文化和西方哲学经济学的结合认知能力大有提高,爱心增长,本公司的经济效益也随之增长显著等等。以上这些初见成效的教学实践,虽然规模很小,但足以证明五明智学对于教育领域的积极影响力。一旦普遍展开,相信会有很大的正向变革能量。
五明智学大致内容结构如下:
声明智学,关注开发语言的说听写及沟通能力等达成通明无碍。
工巧明智学,关注开发生存生活技能及各种职业能力达成心灵手巧通明无碍。
医方明智学,关注开发自体及他人的身心健康及调治疾病能力达成通明无碍。
因明智学,关注开发因果关系及形而上的逻辑推理批判性思维能力,达成通明无碍。
内明智学,关注开发内心世界日益趋善,直觉及定慧能力达成平衡而通明无碍,实现心智光明。
以上智学之门是人全部的智能种子集合,人的所有潜能皆经此五门而显现。其中内明智学为其核心,前四种智学中都必须有内明智学的参与,才能成为智学,否则只是“知学”。
综合起来该教法大概有十大功能:
①全通识性教学。
②增长全智,长养诸善法。
③可终生教育没有时限。
④一旦受用,不易遗忘或退转。
⑤一旦受益,能保持生理心理终生健康。
⑥一旦受用,会增大趣味性娱乐性学习体验
⑦一旦受用,创新意识倍增,学习掌握跨行业新知识,自然变得轻松快捷。
⑧一但受用,年龄将不是人成长中问题。
⑨一但受用,人人都可成就其个性化才智。
⑩一旦受用,能增长人人大爱之心,抑制减损贪嗔痴之心,化解彼此敌意,成就人类和平幸福。
它是一种无漏的教育系统。普适于各类的教育类别:如,在校教育、职业教育、社区教育、中老年教育、甚至临终关怀教育等等。它对体制内传统的以应试主义为中心的教育体制将构成严峻挑战。但杨普光先生认为,它是当代教育的辅助教育系统,不会破坏现有的教育秩序,特别是对当前应试教育体系不会造成伤害。相反它将优化现有教育模式,能大幅提升应试成绩,而非取而代之。通过与现有课程的平滑衔接,推动教育体系向高维度晋升。
该教法强调五力(德、知、体、觉、慧)和合,而传统教育主要强调三力(德、知、体)。
人具备了五力,尤其是觉力和慧力,将能应对未来社会的任何挑战,甚至化腐朽为神奇。相信这一全新的智慧照明教育系统将能照亮新人类发展的未来之光。
2025,4月
