为传承弘扬中华优秀传统龙狮文化，7月至8月，合肥工业大学体育部“瑰丽龙狮扬文化，时代青年继薪火”暑期社会实践团队开展三下乡活动，先后走进合肥洪武传承馆、蚌埠怀远县实验小学教育集团校本部、合肥合工大附中三地，以探访学习、校园教学、汇报演出等形式，让龙狮文化在实践中焕发新活力。
首站访馆学技：扎根传承沃土，夯实文化传播根基
7月3日清晨，刚结束期末任务的团队成员便齐聚合肥工业大学，同步举行三下乡启动仪式与筹备会议，明确活动方案后，顶着烈日在工大主教楼合影，正式开启实践征程。
团队首站抵达合肥洪武传承馆，拜访了精通打铁花、舞龙、舞狮、鱼灯等民俗技艺的徐飞雨师傅。成员们不仅现场观摩南狮狮头制作的精湛工艺，从馆内丰富展品中感受民俗文化深厚底蕴，还围绕民俗文化发展现状展开调研。调研发现，当前民俗文化虽仍面临资金短缺、人才匮乏的难题，但国家政策已为其注入新动能——中考、高考特招龙狮运动员的举措，极大激发了当代龙狮人的热情。
调研之余，团队同步开展龙狮基础训练，从扎马步到站单腿，逐项攻克技术难关。“这可得让你们多学点东西回去，才能更好弘扬舞龙舞狮文化。”看着成员们练到走路打颤的双腿，徐飞雨师傅的调侃中满是期许，也让团队更坚定了传播龙狮文化的决心。
次站校园传艺：创新启蒙教学，让龙狮文化浸润童心
8月17日，团队转战蚌埠市怀远县，走进由合工大附中帮扶的怀远县实验小学教育集团校本部。这所新学校是团队在怀远传播龙狮文化的“桥头堡”。依托怀远“淮上明珠”的地域底蕴与民俗资源，团队在此打造了一场生动的“龙狮文化课堂”。
活动首日，队长以文化宣讲开篇，向师生讲解龙狮文化历史：从“南狮灵动、北狮雄健”的风格差异，到舞龙的地方流派特色，生动内容迅速吸引学生注意力。随后，团队分三组开展教学，舞龙队演绎长龙翻滚，南狮队展现灵动姿态，彩带龙队传递轻盈美感，校园内瞬间充满活力。
教学间隙，团队还通过故事传递文化内涵——讲述源于“先睡后醒论”的“醒狮”名称由来，分享承载“好心得善报”价值观的《柳毅传》传说，让龙狮精神随故事深入人心。8月22日活动收官之际，团队联合校方举办“家长进校园”活动，以“孩子教家长”的创新形式，推动龙狮文化从校园走向家庭，进一步扩大传播范围，完成文化“启蒙式”传播。
终站汇演收官：贴合学子特点，以专业呈现画圆满句号
告别怀远师生，团队来到最后一站——合肥合工大附中，与正值军训的新高一学子携手开展活动。相比于怀远地区，合工大附中的“龙狮文化进校园”活动已开展多年，已积累丰富经验，更专注于专业化。加上高中生更丰富的历史储备，团队以历史脉络为切入点，深度解读龙狮文化发展：从五代十国时期舞狮因战乱南迁的历程，到龙图腾因起源早、传播广形成的多样形式，贴合认知的讲解让现场热情高涨。
结合高中生的体格与理解力，团队制定周密方案：训练时，学子们严阵以待、高效执行；休息时，悠扬的钢琴声为现场增添轻松氛围，动静之间尽显青春活力。与前两站不同，本次活动以汇报演出收尾，团队与学子反复彩排打磨细节。汇演当天，“龙游于天，上下翻腾真自在；狮舞于地，喜怒哀乐皆传神”的精彩表演，赢得满堂喝彩，实现文化从“启蒙”到“专业呈现”的进阶，也为三下乡活动画上圆满句号。
据悉，活动期间团队还通过采访师生，深入了解龙狮文化传承真实现状，并形成总结报告，为未来开展相关活动锚定方向、奠定基础。实践团成员表示，将继续以青年之力，推动传统龙狮文化在新时代持续焕发生机。（洪自涵/文 祝焱豪、方雨琦/图 张亚琼/审核）
