2023年至今，沈阳化工大学人文与艺术学院连续三年获批辽宁省美育浸润行动计划项目，定点帮扶新民市胡台学校。三年来，学院以立德树人为根本，协同发展为路径，持续向胡台学校输送优质美育资源、培育师资力量，构建起“高校牵头、政府联动、学校参与”的长效机制，为艺术教育注入活力，点亮了少年们的艺术梦想。截至2025年底，项目已形成多渠道、多层次的立体式浸润体系，成为高校助力县域教育均衡发展的生动实践。
一、初心如磐—以美育之力补教育短板
县域学校美育资源匮乏、师资薄弱是长期制约教育均衡的痛点。作为省属高校，沈阳化工大学人文与艺术学院主动承担社会责任，将美育浸润行动视为落实“五育融合”的重要载体。项目启动之初，学院便确立三大原则：育人为本，把立德树人贯穿始终；因地制宜，挖掘地方文化特色；协同发展，推动多方形成合力。这种定位既贴合学校实际需求，也彰显了高校服务社会的使命担当。
二、多维发力—构建立体式美育浸润体系
为确保项目落地见效，学院从团队建设、课程供给、社团激活、师资赋能等方面多维发力，打造可持续的美育生态。
一是健全团队机制，筑牢行动根基。沈阳化工大学建立党委统筹、主管教学副校长牵头，教务处、宣传部、学工部、团委等多部门联动的工作机制，统筹调配资源、经费与师资。人文与艺术学院组建以美育骨干教师、艺术专业学生参与的教学团队，覆盖音乐、美术、戏剧等多个门类。既保障了项目的组织协调，也为教学质量提供专业支撑。
二是丰富课程供给，拓宽艺术视野。针对胡台学校美育课程单一的问题，学院结合专业优势，开设陶艺、民族服饰设计、非遗手工艺创作、诗歌写作、彩色铅笔绘画等十余门特色课程，覆盖近半数学生。课程设计注重传统文化融入，努力让学生在艺术学习中感受本土文化魅力。
三是激活社团活力，搭建展示平台。学院协助胡台学校成立陶艺社团、彩色铅笔绘画社团、戏剧社团、诗歌创作社团等学生组织，定期开展活动，为学生提供展示才华的舞台。
四是赋能教师成长，培育本土力量。县域学校美育的可持续发展离不开本土教师的成长。学院针对胡台学校教师艺术功底薄弱、教学经验不足的现状，推出“培训+访学”双轨计划。一方面邀请专家开展教学能力提升讲座；另一方面组织教师赴鲁迅美术学院、沈阳音乐学院交流学习，拓宽专业视野。此外，学院教师与胡台学校教师结对帮扶，通过随堂听课、联合备课等方式提升课堂教学水平。
五是联动多方资源，深化协同效应。项目注重与地方政府、教育部门的合作。人文与艺术学院院长李漫红教授、美育教研室主任白优优副教授多次与时任新民市市长魏鹏、教育局局长迟宝龙座谈，就美育资源整合、文化传承等议题交流意见。学院还向胡台学校捐赠“清风化美”美育工作坊一间，配备专业创作工具，为学生提供固定的艺术实践空间。这种高校牵头、同频共振的合作模式，让项目影响力持续扩大。
三、未来可期—探索美育可持续发展之路
沈阳化工大学的美育浸润行动，为县域美育发展提供有益启示。展望未来，人文与艺术学院计划进一步深化与胡台学校的合作，将项目经验推广至新民市更多学校，形成以点带面的辐射效应。同时探索“线上+线下”相结合的教学模式，通过直播课程、资源共享平台等方式，让更多县域学生享受到优质美育资源。正如李漫红院长所说：“美育浸润不是一次性的帮扶，而是一场长期的文化滋养。我们希望通过持续努力，让艺术之花在更多少年心中绽放。”（撰稿人：沈阳化工大学美育教研室主任，白优优）
