为了进一步加强与中国学子、家庭及各界合作伙伴的紧密联结，澳大利亚蒙纳士大学常务副校长（学生体验）兼高级副校长 Sarah McDonald 教授，与蒙纳士大学丰富学习体验高级学术主任 Susie Ho 副教授近日联袂访华，与意向学子、教育界同仁及行业领袖开展深度面对面交流。
作为澳大利亚规模最大的高等学府、澳大利亚八校联盟创始成员之一，蒙纳士大学凭借其在高等教育领域的绝对实力，稳居全球顶尖高校行列，在 2026QS 世界大学排名中位列第 36 位。
Sarah 教授与 Susie 副教授此次访华，不仅与中国学子分享了宝贵的求学愿景，同时还进一步夯实与本地院校的合作战略，全面展现蒙纳士在全球交流、行业融合及前瞻性教育领域的多元拓展机遇。以下访谈进一步呈现相关核心观点与交流成果。
Sarah McDonald 教授，常务副校长（学生体验）兼高级副校长
蒙纳士大学是澳大利亚唯一针对”学生体验”特设常务副校长一职的高校，该设置如何为中国留学生提供多协同、高品质的留学支持？
蒙纳士大学将国际学生服务放在学校的战略核心位置，确保能为学生提供全校层面统一化、系统化的服务保障。针对中国学生，学校量身打造定向迎新项目、伙伴社群及学术与身心健康一站支持服务，助力学生从入校伊始便能够快速融入校园、建立自信、获得归属感。学生体验并非附加服务，而是蒙纳士育人理念的核心理念。
从教育培养角度，蒙纳士大学如何构建国际化学生体验，在提高学术能力的同时，提升学生的自信心、适应能力和国际竞争力？
学校为学生提供前置入学准备与校内全程支持，包括社交联结、学术预备及英语能力提升等系列项目。通过同伴指导、学生社群及职业发展活动，帮助学生快速适应新环境，提高综合能力，搭建学术、职业与社交发展所需的人际网络。
全球教育格局加速变革，您认为影响高等教育未来发展的核心趋势是什么？
人工智能技术革新、数字化浪潮全面推进，以及全球雇主对具备较强适应能力和国际视野人才的迫切需求，正在全球层面重塑大学教育。能够借助人工智能开展创新实践，尤其是能够跨地域解决全球性挑战的复合型人才，成为各领域稀缺资源。与此同时，敏捷的思维、批判性思考、创新能力、国际化素养等综合能力，也是各行各业的核心用人标准。
高校需要从课程体系革新与教育技术深度融合两方面来应对，比如通过自适应学习平台、个性化学习分析和支持、增强现实等沉浸式教学工具，来打造高质量实践教学体系，将前沿知识与核心能力深度融合。
面对教育变革，蒙纳士大学如何培养学生应对这个科技、人工智能和全球化驱动快速变革的新时代？
蒙纳士大学非常重视学生的就业发展，所以将就业能力培养、创新思维塑造与实践应用贯穿学业全周期。学校着重培育学生的人工智能素养、数字技术能力与创新创业思维，确保他们能从容应对技术革新与职场环境变化。
通过产业项目、导师指导、实习实践与沉浸式学习等多元体验，学生能够提前接触并不断探索真实的职场环境，帮助他们积建立信心、明确职业方向。同时，学校融入领导力培养、问题解决与跨学科协作训练，让学生能够根据不同场景，灵活运用专业技能，快速适应行业发展变革。
总言之，这一系列培养举措让蒙纳士的毕业生不仅仅能适应时代变化，更能引领行业创新，在数字化转型的职场环境中创造价值、驱动发展。
蒙纳士大学高度重视包容且多元的校园文化，学校是如何为不同文化背景的学生打造适宜成长的学习环境？
学校积极营造包容联结、文化共融的校园氛围，让学生在归属感中实现成长。国际学生专属项目、同伴指导及完善的学术与身心健康一站式支持项目，全方位助力学生适应新生活、搭建社交圈子、获取及时帮扶。包容多元，是蒙纳士求学之旅的核心。
最后，作为学生体验领域资深管理者，您认为毕业生走向成功，应具备哪些核心素养与心态？
时代瞬息万变，因此学生需要有良好的适应能力、求知欲与韧性。这些素养能帮助他们在变化中把握方向，抓住发展机遇。与此同时，扎实的沟通、协作能力与自我认知同样至关重要，还有人脉拓展、积极吸纳反馈、将知识应用于实践。将专业技能与企业和成长的思维相结合，方能获得成功。
Susie Ho 副教授，蒙纳士大学丰富学习体验高级学术主任
请简要介绍一下您在蒙纳士大学的工作职责，以及如何通过您的工作助力学生的学习与成长？
我是 Susie Siew Yuen Ho 副教授，负责蒙纳士大学产业合作、创新实践、社区服务与全球沉浸式学习体验项目管理，确保每一位学生在校期间均能获得真实的职场实践体验。通过让学生参与相关行业、社区与国际合作伙伴的沉浸式实践机会，助力他们练习实用技能、塑造人际网络、提升个人自信，从而在全球职场竞争中脱颖而出。
蒙纳士大学为大部分专业提供保障性实践机会。例如，在蒙纳士创新体验项目中，学生可获得包括初创公司、非营利组织及联合国与政府机构在内的60余家企业的实践机会，行业涵盖能效委员会、GHD、五十铃等。创新体验项目还能让学生前往不同国家，亲身感受10个不同国家地区的特色产业、社区与政务实践，机票、住宿与交通费用均由学校承担。
该项目不仅能让毕业生拥有扎实的学术功底，更具备适应瞬息万变的职场环境所需的实践能力、职业思维、工作经验与全球视野。
此次中国行感受如何？与中国学生、教育同仁及合作伙伴交流后，收获了哪些见解？
中国学生目标明确、志向远大，不仅重视知识学习，更希望将所学转化为真实世界中的价值与影响。许多学生对跨学科融合、创新创业以及国际化职业发展充满热情与期待。通过与教育界同仁及合作伙伴的深入交流，我们进一步认识到：在科技进步与全球化持续重塑经济格局的当下，培养学生具备长期的职业适应力，已成为高等教育面临的关键课题，也正在深刻影响我们的世界。
就业与职业发展是中国学生及家长非常关心的话题，请介绍一下蒙纳士大学的就业指导服务体系，及其如何为学生提供在校期间的全周期支持（比如就业指导、实习、专题研讨、人际网络）。
学校为学生提供从入学至毕业后的全周期职业发展支持，包括个性化职业规划、海量行业资源、面试与简历辅导、海内外实习机会等多种项目。通过相关指导与实践，帮助学生树立清晰的职业定位，提升就业竞争力。学校还推出荣获国际大奖的人工智能职场模拟系统，助力学生结合自身优势与兴趣，匹配全球职业发展路径。
目前，学校已与博世、优衣库、毕马威、字节跳动、浪潮智能科技、东方证券、山西省自然资源厅等数百家国内外知名机构与单位建立实习就业合作。
众多高校都很重视就业能力培养，蒙纳士大学的教育模式相较澳大利亚及全球其他院校有何独特优势？
蒙纳士大学将就业能力贯穿于学生整个学习体验的始终，而非作为最后一年才被纳入的附加项。每位学生都有机会参与相关实践活动——从行业项目与实习，到咨询挑战、创新项目及创业支持——确保他们能将所学持续应用于真实场景之中。
这种一体化教育体系融合了学术卓越、实践经验、领导力培养与全球沉浸式体验，助力学生积累多元产业实践经历，而非单一实习履历。依托蒙纳士全球资源网络与国际化机遇，毕业生具备出色的适应能力与创新思维，拥有应对复杂多变职场环境的综合素养与人际网络。
蒙纳士大学高度重视实践学习，产业项目、岗位实习等形式是如何帮助学生提升职场实操能力与职业自信的？
学生将所学知识直接应用于真实的企业或机构挑战，在解决问题、团队协作与沟通表达中锻炼实践技能。来自行业的反馈、导师的指导以及真实的实践经历，帮助他们更好地理解职场要求，拓展人际网络，并以扎实的实践经历和真实的自信迈入职场。这种人际网络至关重要——有研究显示，高达70%的学生通过推荐找到第一份工作。
放眼未来，学校将如何拓展与中国及全球产业机构的合作，为中国学生提供更多实习与职业发展机会？
深化全球产业合作是学校核心战略之一，尤其注重与那些在中国及国际市场上均有布局的企业开展合作。这些伙伴关系将进一步拓展学生在实习、合作项目及创新计划等方面的机会，助力他们走向全球职场。我们正在持续拓展与全球企业的联系，涵盖在中国市场以及澳大利亚、亚洲等地区开展业务的各类跨国企业。
结合您的经验，对有意向赴蒙纳士大学求学的中国学生，可否给出一些建议，助力其充分利用大学时光？
保持好奇心，保持开放心态，主动去尝试。充分利用学校提供的行业实践、创新创业及全球交流等机会，与同学、导师和行业伙伴建立联系。在课堂之外拓展综合能力，拥抱多元经历，主动迎接挑战——这些都将帮助你塑造职业身份、积累未来影响力，也让你有机会去真正影响他人。在学习期间，有大量机会等着你去把握，去获取真实的行业经验，为职场做出有意义的贡献，甚至在毕业前就开始创造价值。
在人工智能重塑世界的当下，人文综合素养愈发珍贵，也将助你脱颖而出。
