2026年8月4日至8月6日,在地坛和“我与地坛THE CORNER”的教室中,汇聚了16位来自全国各地乃至海外的青少年,在“神马小院”工作营中学习建筑知识、祭祀文化、园林与植物、传统色彩与纹样,并结合前沿的3D打印技术,完成文化知识习得、上机操作、故事创作、实景沙盘和现场演绎,讲述自己独特的地坛故事。
昀屿研学与寻趣自然团队,集结了近十位建筑、园林、文保、产品及北京林业大学的一线项目实践和教育从业者,为孩子们探索出一条文化研学的新路径——用PBL(项目式学习)方式形成三天的任务闭环,引领孩子们通过各种现场和室内学习,积累构筑地坛故事的文化素材,掌握3D打印的专项技能,并获取DIY沙盘的神秘道具。不同教育背景的孩子,在教练老师的带领下,成立了鸱吻、芡笾醓醢糁(祭祀礼器与食物的古称) 、咕噜、3D builder四组团队,完成了他们关于地坛的《猫的死亡》、《无名》、《穿越地坛》、《神石传说》的剧本创作和沙盘演绎。
专业的师资力量和完善的课程体系,引导孩子们全方位沉浸在地坛这个复杂而融合的国家级文物保护单位中;导师+组长+组员的组团模式,有效激发了集体荣誉感,打破了城市和年龄边界;DIY是孩子们最喜欢的环节,充足的创意空间不断唤起内在的兴趣和联结。孩子们用突破预想的思维创意、表达方式与操作方法,展现了10后与传统文化相互成的的共生之路。
有的小朋友说,这是我最喜欢的营地;有的小朋友最爱“手搓时光”;有小朋友把家里鹦鹉的稻草带来,创作出枯山水版地坛;有的团队则打破初始分工预设,让每个组员完成自己擅长的道具,从而极大提高生产力。紧张的“货币”机制、团队协作中的融合矛盾、对新工具的探索,都能在“神马小院”的活动进程中,随着孩子们对传统文化的深入了解和自信增强,转化为创新演绎的灵感,最终以成人难以预想的方式进行惊彩呈现。
这个夏天,地坛的“神马小院”,用PBL项目方式引领孩子们在文化和知识中成为自己、找到热爱、尽情创造。中国文化,跨越城市、跨越年龄,跨越障碍,正成为青少年成长的坚实纽带和不竭创新动力。
