为了引导人工智能领域的研究生培养工作更好地适应国家战略需求及我省经济社会发展的实际要求，积极探索，大胆实践，深入开展研究，并勇于创新，以期产出既高水平又具有特色，且能适应新时代发展需求的研究生教育教学优秀成果，从而不断提升全省学位与研究生教育水平。河南省教育厅于2021 年 12 月启动了河南高等教育教学改革研究与实践项目立项工作。郑州轻工业大学计算机学院邓璐娟教授所在团队结合前期科研基础，承担了河南省高等教育教学改革研究与实践项目（学位与研究生教育）项目——“人工智能领域研究生创新能力培养模式研究与实践”（教研〔2021〕480 号），取得卓越成效。
该项目探索有效的研究生创新能力培养模式，以适应人工智能领域的发展需求，将正确的创新意识教育融入人工智能领域研究生的整个创新培养过程，以正确的思想引导和激励研究生敢于创新，并将家国情怀、爱国主义与个人的发展紧密结合在一起，为科技和产业发展提供更加充分的人才支撑。该项目针对过去人才培养体系无法满足新兴行业需求，缺乏前瞻性的问题，树立“对接行业产业，面向未来产业发展”的理念，顶层设计融入学校、行业、企业多方合作、协同育人的人才培养方案。为了打破教学和科研相互割裂的现状，项目组在教学中引入科研要素，充分发挥科研在专业教学方面的积极作用，围绕科研成果和工程项目进行教学设计，将交叉学科前沿信息渗透到教学中，丰富教学内容，更新教学手段，使学生开阔学术视野，能够在实践实训中体验科研过程，建立科学思维。
图1 项目驱动的课程内容体系架构
近年来，郑州轻工业大学十分重视人工智能学科建设，具备开展人工智能研究生教学改革的基础和环境。学校落实学生的主体地位，积极推动研究生教育教学改革进程，着力培养造就一大批敢于挑大梁，敢于创新实践，有担当、有责任、有爱国情怀的人工智能技术人才。团队成员李祖贺副教授一直处在教学改革一线，曾主持多项相关的国家自然科学基金和河南省科技攻关项目，在人工智能领域具有较为扎实的教研改革经验。多数项目团队成员也承担了一系列省级教学质量工程项目和省级教改项目，积极探索人工智能领域科教融合的创新人才一体化培养新模式，在教材建设和学科竞赛等方面取得了丰富的教学成果和教学奖励。指导学生参加省级和国家级学科竞赛，获得奖项20余项，成为河南省高校在人工智能领域教育教学改革的典范。
图2 教学改革成果与奖励
