党中央将生态文明建设提升至国家战略的高度，全面加强了生态文明建设的力度。我们不仅统筹治理了山水林田湖草沙等自然要素，还开展了一系列具有根本性、开创性、长远性的工作。这些工作的规模和成效都是前所未有的，标志着生态文明建设在认识和实践上都经历了历史性、转折性、全局性的变革。生态文明建设关乎中华民族的永续发展，而中华民族自古以来就崇尚自然、珍视生态，五千年的中华文明孕育了丰富的生态文化。
联合国教科文组织的2030年可持续发展教育计划正是为了通过个人和社会的变革来实现这一目标。但据调查，全球范围内有47%的国家课程大纲并未涉及气候变化和可持续发展问题，这一现状亟需改变。因此，开展可持续相关的教育活动，不仅是应对地球面临的紧迫挑战的必要举措，也是通过普及全年龄段的可持续发展教育计划，实现个人和社会变革的有效途径。探索可持续教育的路径，评估其可复制性，是当前教育领域的重要任务。通过线上和线下的科普与智教活动，我们可以在课堂之外帮助学生培养与可持续性相关的核心素养，这将是实现教育全球化和跨文化交流平衡的有效途径。
为了积极响应教育部、工业和信息化部、国务院国资委于28日联合组织的2024年重点领域校企供需对接活动，多家线上知识普及平台应运而生，旨在满足教育在全球化与跨文化之间的平衡需求，并作为高校与企业之间沟通的桥梁。在国际化人才培养的课程设置和体系支撑方面，多国及顶尖高校的专家学者给予了高度关注和深入讨论。THC等科学知识普及平台的推广和研发，吸引了大量线上关注。同时，以校企供需对接交流为主体，还开展了典型案例宣传、线上供需对接、行业专场分享、就业工作研讨等多场活动，为推动可持续发展教育的实践和创新提供了有力支持。
THC自创立之初，便心怀宏伟愿景：团结一切热爱教育的力量，将世界紧密相连，用知识和视野改写命运，凝聚前沿思想，碰撞智慧火花。THC不仅提供了一个平台，让专家学者和学生能够交流和分享关于可持续发展的最佳实践，而且还通过其高质量的教育资源和工具，帮助教育工作者将这些理念融入到他们的教学中。THC的在线平台和研讨会，覆盖了从基础的环境保护知识到复杂的全球环境政策分析，确保了学习者能够全面理解可持续发展的各个方面。
此外，THC还积极参与到校企合作项目中，与企业共同开发实习和就业机会，为学生提供了宝贵的实践经验。这种合作不仅加强了学生对理论知识的应用能力，而且还帮助企业培养了具有可持续发展视野的新一代人才。通过这些努力，THC在全球可持续发展教育领域中树立了良好的声誉，成为了教育创新和企业社会责任的典范。
