8月4日至8月8日，西华师范大学飞扬之声广播台“青春飞扬，逐梦远航”社会实践队一行11人，奔赴四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡，在当地中心小学开展为期5天的支教活动。这支涵盖文、理、艺多学科的团队，依托广播台专业优势，围绕普通话推广、语言表达提升、艺术启蒙等内容设计课程，为165名三至八年级藏区学子搭建起知识传递与梦想沟通的桥梁，以青春行动践行教育帮扶使命。
硗碛藏族乡地处夹金山麓，当地孩童日常交流以藏语为主，汉语表达存在发音不准、表达不自信等问题。团队提前调研学情后，决定将声音训练与兴趣课程相结合。同时，从165名学生中选拔出18名对朗诵感兴趣的孩子，组建起一支朗诵队。队员们利用课后时间集中训练，从吐字归音、情感把握到台风展现，志愿者逐字逐句进行指导，让孩子们在声情并茂的演绎中，既锻炼了语言能力，又增强了文化自信。这支由18名学生组成的朗诵队，以一曲《我们是一群追梦的孩子》惊艳亮相，稚嫩却坚定的声音里，满是对梦想的渴望与对未来的向往。
“我们想把在广播台练出的表达‘功夫’，变成孩子们课堂上开心学习的‘门道’”。支教团队队长刘羽佳表示，成员均具备播音主持实践经验，把专业技巧转化为孩子能接受的教学形式，是此次支教的重要发力点。
除核心的语言课程外，团队还设计“走班制”特色教学，让知识的雨露浸润更多心灵。在口才表达课堂上，“请跟我读——‘五星红旗，迎风飘扬’”的领读声此起彼伏，志愿者通过口部操、绕口令、情景对话等帮助孩子们纠正发音；在美术课堂上，画纸与彩笔翻飞，孩子们在“色彩搭配”课上勾勒藏乡风光；在“环保科普”课堂上，志愿者用当地实例讲解生态保护知识，激发学生对家乡环境的珍视；音乐教室里，合唱声不断，孩子们在乐理基础课上感受艺术魅力；在心理健康课堂上，志愿者与孩子们一同走进情绪的世界，引导他们学会管理情绪，做情绪的主人......
图为手工课堂孩子与志愿者展示纸杯创意作品。杨好供图
清晨的阳光洒满操场，160余名藏族小学生列队站定后随着熟悉的音乐响起，抬手、弯腰、踢腿，标准地做起了课间操。队伍后方，10名身着白色志愿服的年轻人略显拘谨地跟着摆动，正努力模仿着孩子们的动作。洛绒牛麦站在第一排，小小的身影挺得笔直，转身时瞥见身后的志愿者姐姐手臂角度总差一点，忍不住偷偷加快动作示范；五年级的拉姆跳得格外认真，她能感觉到身后志愿者哥哥的目光一直跟着自己的脚步，每一个转身都做得更有力了。孩子们整齐划一的动作像一群振翅的小藏雀，志愿者们稍显生涩的模仿则像笨拙的成年人在努力融入这片灵动的风景，阳光把两排身影的影子叠在操场上，随着节拍一起一伏，成了校园里最鲜活的晨景。
这支平均年龄20岁的团队，在课堂之外用真心与孩子们建立联结。课间休息时，几张画纸悄悄递到志愿者手中——那是孩子们利用课余时间画的画像。画上的志愿者，有的被涂成了彩虹色的头发，有的正笑得眼睛弯成月牙，稚嫩的笔触下，藏着孩子们最真诚的观察与喜爱。画的角落还用歪歪扭扭的字写着“老师，天天开心”，简单的话语和质朴的画面，瞬间让志愿者红了眼眶。这些没有技巧却满是心意的画像，成了比任何荣誉都珍贵的礼物，让他们真切感受到，五天的陪伴早已在孩子们心中种下了温暖的种子。操场上，刚结束户外游戏的孩子们自发围拢到志愿者张蓥身边。由于刚在泥土里摸爬滚打过，孩子们的手掌沾满尘土与草屑，黑乎乎的指缝间还嵌着细碎的青稞叶。不知是谁先伸出手，在志愿者的袖口轻轻按了一下，留下一个带着草痕的灰印。紧接着，更多小手陆续搭上志愿者的后背、衣襟，转眼间，志愿者浅色的队服上便布满了大小不一的黑灰色手印，边缘还粘着干枯的草茎。孩子们看着这些“印记”，发出阵阵雀跃的笑声。志愿者们并未躲闪，只是笑着抬手轻拍孩子们的头顶，任由更多带着泥土气息的手印落在身上。阳光下，满是土痕的衣物与孩子们沾满尘土却格外明亮的眼睛相映，构成了藏乡校园里一幅充满质朴暖意的互动图景。
图为课间张蓥与藏族小学生互动。李炫供图
8月9日清晨，离别时刻来临。孩子们守在学校门口，将画着“话筒”的彩纸、采摘的野花塞给队员，小扎西红着眼眶说：“老师，期待下次见面！”车辆启动时，孩子们追着车奔跑，呼喊声在藏乡山间回荡。
此次活动是西华师范大学响应乡村教育振兴的具体实践。五天时间里，志愿者们累计授课70课时，覆盖全校三至八年级学生。实践队还通过学校官方抖音发布系列视频，让更多人关注藏区教育发展。
那些回荡在校园的朗读声、欢笑声，正化作跨越山海的力量，助力孩子们奔赴更广阔的天地，也书写着新时代青年以专业赋能公益、用行动践行担当的青春答卷。
